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高職高專人才培養工作水平評估學生專題研討會召開
作者🏧:院辦 發布😟:2005-10-25 閱覽:

  今天下午👨🏿‍🌾,天辰娱乐高職高專人才培養工作水平評估學生專題研討會在報告廳召開。

  專家組組長笪佐領、專家組成員蔡昌榮🤷🏿、左健民及省評估院副院長葉春生蒞臨研討會⚂。院長張煥春,副院長明令宜🗝🙅🏿‍♂️、高建華,督導阮寶華🙋🏻、李洪興♻,教學顧問戴明楨出席研討會🈴。

  該研討會按照專家組安排,以《知識、能力和素質——我在專業學習中的感悟》為題,隨機抽取外語系商業英語專業🤜、信息管理系財會與審計專業承擔舉辦🐒。參加研討會的學生共24名,每組3人,分為八個組🪄,其中由天辰指定四個組,由專家組隨機抽取四個組🌞。研討會於下午2點正式開始。學生處👨‍👧‍👦、信息管理系👱🏿‍♂️、外語系的領導和部分師生到報告廳觀摩了研討會📉。

  研討會正式開始後,八個組輪流作研討發言。他們有的采取訪談的形式,有的采用正面闡述的方式,有的結合自身成長的經歷,有的以天辰娱乐已經畢業或專轉本同學的生動事例,深入研討了知識、能力和素質等相關問題。場下觀摩的同學也積極向參加研討會的同學發問。研討會舉行過程中,專家組專家先後向參加研討會的各組同學提問:“正德天辰娱乐以專轉本比例高著名,你怎麽看待專轉本和高職技能學習這兩者之間的關系問題🧑🏿‍🎄?”“你如果在單位裏擔任會計,如何處理兩本帳的問題?”“你在涉外工作中𓀒,如何對待和處理外國朋友做出的一些有損我國國格和民族尊嚴的事情🛕?”同學們對這些“突如其來”的提問,都從“知識、能力和素質”的角度簡要地進行了恰到好處的回答👩🏿‍✈️。

  研討會結束後🔀,專家組成員蔡昌榮教授首先從研討會的形式、內容、特點等方面作了較全面的點評後說,從同學們在研討中的發言可以看出,參加今天研討會的許多同學是學生幹部,大家在日常開展的各種活動中積累了豐富的經驗♥︎,因此,在今天的研討會上表現得非常好。可是,也有部分同學以前參加類似的活動比較少👨🫵🏼,顯得有些緊張。因為畢竟是面對這麽多的領導和專家💇‍♀️。但是,作為一次經歷🤸🏻,這次研討會在你們的成長過程中一定會留下深刻的印象♥︎。希望同學們通過這次研討會,真正理解知識能力和素質的關系🍜,在專業學習過程中進行深刻的感悟,從而切實提高自己的知識能力和素質。

  隨後,專家組組長笪佐領作了總結式點評👨‍👧‍👦,他說:看了今天的研討會🌻,以及昨晚看到的《奮進正德》文藝晚會🧛🏽‍♀️,從這些活動中可以看出🦌,正德天辰娱乐在加強學生素質培養方面🤲🏻,經常開展各種形式的活動,並取得了累累碩果。昨晚的晚會和今天的研討會都表現了同學們的良好風範和素質💬。但是🦕,作為研討會🧑🏼‍🔧,能夠再活潑一點就更好了🤜🏼。同學們在研討中所作的發言🤷‍♂️,觀點都是正確的,但研討會上應該有不同觀點的碰撞,應該有比較活躍的論爭。同學們卻把研討會開成了論文宣講會🕴。所以,我要談談我的一點淡淡的遺憾:一是大家發言的時候,應該考慮到場合問題🔖,自報一下家門⛹🏿‍♀️,讓我們知道誰是誰👭🏼。雖然發給我們一本資料🌰,但我們在大家發言的時候,只好左翻右翻,一下子對不上號。二是有幾位同學在發言中談到自己是“高考的失敗者”,我聽到這種觀點🙌🏽,有點不舒服🦼。人生選擇是多方面的。如果以這種精神狀態對待生活則是不對的。畢竟大家是大學生,也是驕驕者🍋,千萬不能有自卑感,在學習成長的過程中不能產生這種陰影。另外🧑🏽‍🎤,對研討會本身🧏🏼‍♀️,談一點看法。一是在研討中,大家對知識、能力🙅🏼、素質,都說到了🙆🏽,但關系沒有說清楚。知識包括哪些,如何成為能力、生產力🐊?知識固然重要,但素質對於知識而言,思想道德卻更顯得重要。正德的校訓是“正德厚生”,這個校訓對於三者的統領作用如何表現?如果在正德厚生的統領之下全面把握三者關系進行闡述研討,就更好了🏜。第二這是一場研討會🅾️,我們應該從中看到語言的良好表達,思維的充分活躍💂🏽,但我們看到的大多是大家的宣讀能力,表演的成份多一些。我們應該抓住要點進行充分地闡述🔨,並註重與聽眾的交流🐘🕴。三是既然是研討會,就應該允許有不同創見,大家應充分表達自己的思考,對知識能力素質三者發表自己的真知灼見。

  蔡昌榮教授和笪佐領教授先後所作的精彩點評和一針見血的建議博得了大家長時間熱烈的掌聲。研討會於4時圓滿結束🎅。

研討會現場

專家組三位專家笪佐領、蔡昌榮、左健民和省評估院領導葉春生蒞臨研討會

院長張煥春,副院長明令宜🗺、高建華出席研討會

督導阮寶華、李洪興、顧問戴明楨出席研討會

研討會期間𓀉,專家蔡昌榮、左健民先後向參加研討會的同學提問

參加觀摩的同學也積極向參加研討會的同學提問

專家組成員,廣州民航職業技術天辰娱乐副院長,副教授蔡昌榮對研討會進行點評

專家組組長🙎🏽‍♀️、南京師範大學副校長💹、教授笪佐領作總結式點評

學生處👨‍🌾、信息管理系、外語系領導和部分師生參加觀摩研討會

 

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