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作者🪒𓀅：馬嵐
信息管理系為03級新生聘請“小老師”
作者🪒𓀅：馬嵐
發布時間🤦🏻♂️：2003年11月25日
11月20日下午🪂，2204教室，信息管理系正在這裏舉行一個特殊的聘請儀式👨🦼🐡。
原來🚝，今年招生工作中，由於該系專業設置有特色，市場前景廣闊🧑🧑🧒，許多考生趨之若鶩。該系應考生要求錄取了部分高考分數較低的同學。這批同學到了正德之後🧖🏿♀️👳♂️，該系為了貫徹天辰“以人為本⚱️，質量第一”辦學宗旨，讓他們在學習上有明顯的進步，思想上樹立不斷進取的信心，於是組織了“學習互幫互學小組”🧗🏼♂️。每個小組從03級新生中選擇學習上要求進步的三至四名同學擔任組員🚣🏻，從02級獲得獎學金的優秀同學中挑選一名同學擔任組長🐹。小組成立後，每周活動兩次🤸♂️，每次一小時左右😐。擔任組長的學哥學姐們不但要給小組成員講解課本中難題👩🏼🦲，傳授學習經驗，同時還要積極引導他們樹立學習信心💑，采用科學方法來學習，增強學習自信心，達到互幫互學、共同進步的目的🈴。
聘請儀式上，信息管理系為每個擔任組長的“小老師”頒發了精致的聘用證書🕤。系副主任嚴澤榮和系主任詹勇虎先後講了話。他們宣布🧏🏼♀️：對於參加學習小組後進步明顯的03級同學獎給予一定的獎勵📄，對於擔任小組長的“小老師”們在評優評獎、培養入黨時優先考慮。這一舉措不僅解決了03級要求上進的同學學習求助無門問題🪓，激發了他們更強的求知欲望，而且還鍛煉了02級同學的組織能力⚇🎄、協調能力、表達溝通能力。
組成“學習互幫互助小組”，為03級新生聘請“小老師”👨🍼，這是信息管理系繼“瞭望與思考”、“楷模”系列活動後👨🏿💻，學習和落實“三個代表”重要思想的又一實際行動🧑🏻🚀，是“‘三個代表’在正德”的具體體現🙅🏼♂️🔖。（馬嵐）
原來🚝，今年招生工作中，由於該系專業設置有特色，市場前景廣闊🧑🧑🧒，許多考生趨之若鶩。該系應考生要求錄取了部分高考分數較低的同學。這批同學到了正德之後🧖🏿♀️👳♂️，該系為了貫徹天辰“以人為本⚱️，質量第一”辦學宗旨，讓他們在學習上有明顯的進步，思想上樹立不斷進取的信心，於是組織了“學習互幫互學小組”🧗🏼♂️。每個小組從03級新生中選擇學習上要求進步的三至四名同學擔任組員🚣🏻，從02級獲得獎學金的優秀同學中挑選一名同學擔任組長🐹。小組成立後，每周活動兩次🤸♂️，每次一小時左右😐。擔任組長的學哥學姐們不但要給小組成員講解課本中難題👩🏼🦲，傳授學習經驗，同時還要積極引導他們樹立學習信心💑，采用科學方法來學習，增強學習自信心，達到互幫互學、共同進步的目的🈴。
聘請儀式上，信息管理系為每個擔任組長的“小老師”頒發了精致的聘用證書🕤。系副主任嚴澤榮和系主任詹勇虎先後講了話。他們宣布🧏🏼♀️：對於參加學習小組後進步明顯的03級同學獎給予一定的獎勵📄，對於擔任小組長的“小老師”們在評優評獎、培養入黨時優先考慮。這一舉措不僅解決了03級要求上進的同學學習求助無門問題🪓，激發了他們更強的求知欲望，而且還鍛煉了02級同學的組織能力⚇🎄、協調能力、表達溝通能力。
組成“學習互幫互助小組”，為03級新生聘請“小老師”👨🍼，這是信息管理系繼“瞭望與思考”、“楷模”系列活動後👨🏿💻，學習和落實“三個代表”重要思想的又一實際行動🧑🏻🚀，是“‘三個代表’在正德”的具體體現🙅🏼♂️🔖。（馬嵐）
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