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書韻飄香🤽🏻‍♂️，悅讀人生。4月24日中午，在圖書館三樓借閱室❤️‍🔥，基礎教育系金蘇琪老師指導正梓軒文化社組織了一場閱讀交流活動，並與圖書館何永紅老師分享探討。

活動在輕松愉快的氣氛中進行，師生就“閱讀的類別”🏋️‍♀️、“閱讀的書目”、“閱讀的目的與方式”、“閱讀的收獲及意義”等問題進行了交流探討💂🏻‍♀️。何老師與同學們分享了她的成長經歷和閱讀體驗，介紹了獨特的散文隨筆創作經驗。同學們則綜合講述🕝、辯論🌡、演講等形式⚁，深刻表達自己的閱讀感悟👳🏿‍♀️，展示在閱讀中的思考與成長。師生們通過探討認為，當代電子書籍固然便捷，但也應保持對紙質書籍的親近與珍惜🧴，善於發現紙本閱讀之美🤷‍♀️；閱讀不能太功利，要保有自己一定的興趣，要有思想有深度🧜‍♀️，不能停留於碎片化的淺閱讀🍮；閱讀往往指向心理調節🧝，所選擇的閱讀文本能與自己的專業學習🍫、與成長實踐相銜接，創造智慧、創造財富🧒🏻，效力於國家民族🧑🏿‍🌾。

師生共同分享

經過一個多小時的探討交流，師生們暢所欲言、意猶未盡。文化社師生們共同呼籲👎：在這個快節奏的微時代，讓我們適當放慢速度，親近書本、增強閱讀🧎‍➡️，品味中外優秀著作🚵‍♂️，提升智慧、豐厚心靈，為自己珍藏精彩，為未來的人生充實能量🚟。

師生在討論交流後合影

該活動也體現了對《大學語文》課堂教學空間的拓展🎑。公共基礎課教師利用第二課堂或社團活動，提高學生的人文素養，增強對學習的興趣，健全自己的人格💉，讓基礎課真正對學生的成長成才發揮基礎性作用。

文化社同學所作的閱讀筆記

師生共同推薦書目